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VENTA DE PORTABOCADILLOS

En uno de los objetivos propuestos en la Programación General Anual (PGA), se contempla el propósito de: “Concienciar y actuar en el cuidado y mejora del medio ambiente valorando especialmente el entorno más próximo”. Por tanto, es uno de los aspectos primordiales que debemos abordar a lo largo del curso.

Dentro de ese objetivo, una de las actuaciones contempladas es el fomento del uso de portabocadillos. En realidad, es una iniciativa que quedó aplazada durante el curso pasado.

Fruto de la colaboración de diversas personas vinculadas con el colegio, aprovechamos estas líneas para agradecer su labor, se han confeccionado 119 portabocadillos.

El día 22 de abril, jueves, se pondrán a la venta. Se ha calculado el precio para cubrir costes. No hay ningún afán lucrativo, ni de captación de ingresos adicionales. El precio será de 5 €/unidad.

Como no hay portabocadillos para todos los alumnos, se ha efectuado un reparto proporcional por clases. En principio, solo se entregará uno por niño/a y únicamente a los que traigan el dinero en ese momento. Si en algún aula hubiera más demanda que oferta, se sortearían. En el caso de que sobraran, se podrán adquirir más al día siguiente.

Además de la venta de los portabocadillos, se llevarán a cabo actividades complementarias que otorguen sentido a la iniciativa:

a) Un día, al azar, reuniremos en un montón todo el papel aluminio que envuelve los tentempiés del recreo. Haremos fotografías que podrán ser observadas en el blog del colegio. El objetivo es que se pueda apreciar, de forma gráfica, una estimación de la cantidad de papel aluminio usada diariamente en todo el centro.

b) El aluminio se extrae de una roca denominada bauxita. Aunque se encuentra en diferentes lugares de la corteza terrestre, sus principales yacimientos se hallan en zonas de clima cálido y húmedo, de alto valor natural. El aluminio es bastante costoso de obtener, ya que su extracción, transformación y elaboración, supone un consumo elevadísimo de agua y energía. Además, en cada uno de los procesos, se generan una gran cantidad de residuos tóxicos. A su vez, es un elemento que tarda cientos de años en descomponerse.

c) Cuando no quede más remedio que utilizarlo, una vez usado, se deposita en el contenedor amarillo. De este modo, puede ser reciclado.

d) Se pasará por las clases un trozo de bauxita, para que vean la roca de donde se extrae el aluminio.

e) Se proyectarán unos vídeos donde se muestra el proceso de obtención del aluminio. Se propiciará un debate posterior.

Esperamos que esta iniciativa tenga buena acogida entre la comunidad educativa. Insistimos en que lo fundamental no es vender portabocadillos, sino fomentar actitudes que propicien la reutilización, el reciclado y, en definitiva, la reducción de los residuos que generamos.




CONCURSO DE JUGUETES CON MATERIALES RECICLADOS

Promueve: AMPA. 

Objetivos:

ü  Animar a las familias a realizar un trabajo en equipo.

ü  Fomentar actitudes proclives al cuidado del medio ambiente.

ü  Difusión de la regla de las 3 erres: reducir, reutilizar, reciclar.

Tarea propuesta:

Realizar un pequeño juguete a partir de materiales reciclados.

Categorías:

a)      Juguetes que lleven incorporado un motor eléctrico. Por tanto, deben mostrar algún tipo de movimiento en su totalidad o en alguno de sus componentes.

b)      Juguetes sin motor eléctrico.

Bases de participación:

ü  Los adultos y los niños trabajarán conjuntamente en la creación de los juguetes, pero se pretende que los hijos también tengan bastante participación.

ü  No se han establecido categorías por cursos ya que entendemos que los padres participarán en la confección del juguete.

ü  Los juguetes no deben contener ningún tipo de alusión a algún contenido bélico, o discriminatorio.

ü  Cada participante podrá presentar un solo juguete.

ü Podrá participar cualquier alumno del CEIP F. Mayor Zaragoza, aunque su familia no esté en la asociación de madres y padres.

Plazos:

ü  Fecha de entrega: desde el 5 al 9 de abril.

ü  Los juguetes se entregarán a los tutores respectivos.

ü  Deberán llevar pegada una nota donde se indique:

o   Nombre, apellidos y curso del alumno participante.

ü  A partir del 13 de abril quedarán expuestos para ser votados.

Ganadores:

ü  Se elegirá un juguete por cada una de las categorías (con motor/ sin motor).

ü  Los alumnos, desde EI 5 años hasta 6º, serán los que elijan los juguetes preferidos.

ü  El fallo del jurado será inapelable.

Premio:

  • Los premios consistirán en un sobre con un donativo de 20 euros para el juguete sin motor y 40 euros para el juguete con motor.
  • A todos los participantes se les entregará una nota de agradecimiento por su esfuerzo.

 Páginas en las que coger ideas e inspirarse:

https://www.estrenocasa.com/juguetes-con-material-reciclado/

https://www.youtube.com/watch?v=jIDC2Oqkj-k

https://www.amarilloverdeyazul.com/construccion-de-juguetes-con-material-de-desecho-un-libro-para-educar-reciclar-y-divertirse/


Algunas sugerencias:


a) Para juguetes sin motor.



b) Para juguetes con motor.


https://ecoinventos.com/coche-electrico-casero-juguete/

https://www.youtube.com/watch?v=zLqhYCN1b1o



 

RECOGIDA DE ALIMENTOS NO PERECEDEROS

Tradicionalmente, esta actividad la hemos llevado a cabo justamente antes de las vacaciones de Navidad. Este curso, se efectuará durante la semana próxima.

  • Han de ser alimentos no perecederos: productos enlatados, legumbres, tetrabriks de leche etc.
  • Fechas: 16 y 17 de marzo.
  • Hora: a la entrada a clase.
  • Lugar: porche.
  • Se habilitará un carro para que los alumnos o sus familiares puedan depositar los alimentos.
  • Destinatario: Banco de Alimentos.

Gracias por vuestra colaboración.




ABIESWEB

En breve, se aportará información más detallada por parte del equipo de la biblioteca escolar sobre la aplicación AbiesWeb.

En esta entrada, nos limitamos a informar de la puesta en marcha del programa de gestión de bibliotecas escolares denominado AbiesWeb

Esta aplicación permite a los usuarios consultar el catálogo de fondos bibliográficos del centro. Se pueden hacer reservas de libros. Permite efectuar comentarios sobre los textos leídos y algunas utilidades más.

Tanto en el blog de la biblioteca, como en el del colegio se han incorporado vínculos para acceder de manera inmediata a la aplicación. [Enlace]. Se requiere usuario y contraseña. Hemos comenzado la formación del alumnado en algunos cursos. Se van proporcionando los datos necesarios y se les van aportando estrategias para conocer mejor esta herramienta.


LEEMOSCLM

La Consejería de Educación ha puesto a disposición de los centros educativos públicos la biblioteca digital LeemosCLM. 
Este recurso permite el acceso a los contenidos digitales de las principales editoriales: e-books, audiolibros, vídeos, imágenes, revistas, material literario, material didáctico, clubes de lectura e itinerarios de aprendizaje enriquecidos. 
El contenido digital, adaptado por edades, está dirigido al alumnado, profesorado y a las familias que conforman la comunidad educativa.
Instrucciones de acceso:
a) A través de la plataforma EducamosCLM.
b) Se requiere usuario y contraseña.
Enlace al fichero pdf donde se explica de manera más pormenorizada.

NOTA INFORMATIVA SOBRE LOS DÍAS LECTIVOS DE LA SEMANA PRÓXIMA (15-19 febrero)

A través de diferentes canales de comunicación, se ha dado difusión a la manera en que queda conformado el calendario escolar referente a la semana que viene. Para evitar confusiones entre la Semana Blanca, la recuperación de días causados por el temporal Filomena y las variaciones que pueda haber entre los diferentes calendarios (laboral/escolar, municipal/provincial/regional…), se sintetiza en las líneas siguientes:

  • El lunes, 15 de febrero, no hay clase. 
  • El martes, 16 de febrero, se reanuda la actividad lectiva.

CARNAVAL 2021

Fecha: 12 de febrero, viernes.

En la actual situación, no es posible llevar a cabo el tradicional desfile de carnaval de la manera habitual. Sin embargo, se plantea una propuesta para celebrar esta efeméride.

DISEÑO  DE ANTIFACES

a) Hay que fabricarlo partiendo de cero.

b) Se pueden utilizar los materiales que se deseen: cartulina, escayola, plástico etc.

c) No se admiten antifaces adquiridos en tiendas. Se debe poner de manifiesto el trabajo creativo de los niños y niñas.

d) Está permitido añadirle  los abalorios y elementos ornamentales que se consideren.

e) Se traerán a clase el 12 de febrero, viernes. Por supuesto, no es preciso llevarlo puesto todo el tiempo. Si a la mascarilla unimos el antifaz, podrían generarse situaciones de agobio.

f) Los componentes de cada grupo elegirán al representativo de su clase.

g) Los antifaces seleccionados se subirán al sitio Google Fotos del centro. A la galería conformada se le dará difusión a través de la web del colegio.

No habrá entrega de premios. No se trata de un certamen, ni de un concurso. El propósito es efectuar una propuesta que ponga en juego la creatividad del alumnado.

DISFRACES

1.Los disfraces serán opcionales. Cada tutor será el encargado de promover esta iniciativa en su aula, si lo considera oportuno.

2.- No pueden contravenir, ni dificultar ninguna medida sanitaria.

3.- Se tienen que reducir a la ropa. No se pueden traer complementos: máscaras, espadas, escudos, cuchillos, báculos, bastones, etc.

4.- Hay que evitar que unos niños toquen objetos de otros compañeros.

Vídeos sugeridos donde se detalla cómo hacer nuestros propios antifaces:

https://www.youtube.com/watch?v=u-FWSrWwODM

https://www.youtube.com/watch?v=0GrUo7dzIXw

https://www.thesprucecrafts.com/free-mardi-gras-mask-templates-1357858

ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA EL CURSO 2021-2022 (Paso de 6º a ESO)

Plazo de presentación de solicitudes:
Del 1 al 26 de febrero.
Destinatarios:
Alumnado de 6º que promociona de Educación Primaria a Secundaria. 

 Actividades:

  • La orientadora explicará, a cada uno de los grupos de 6º, aspectos relevantes del Plan de Estudios de ESO.
  • Diferencias con Primaria.
  • Consejos y sugerencias.
  • Turno de preguntas.

Solicitudes:

  • A través de la plataforma EducamosCLM (antigua Papás 2.0). 
  • Salvo las excepciones legalmente reconocidas, las solicitudes deben ser firmadas digitalmente por ambos progenitores.
  • Se sugiere cumplimentar, en orden, los seis centros de preferencia.
  • La solicitud de admisión no exime de efectuar la matriculación cuando llegue su momento.

Enlace a una carpeta con información relevante para las familias:
    Plazos y fechas importantes, procedimiento telemático...

En el Portal de Educación de la Junta de C-LM se puede obtener información más detallada:
Legislación, guías, vídeos...